О проекте:
Эйвавиль. Особенное место для особенных детей – это центр развития и адаптации детей с ментальными нарушениями. Инклюзивная среда для детей с аутизмом, расстройством аутистического спектра (РАС), синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), задержкой психоречевого развития (ЗПРР), задержкой речевого развития (ЗРР) и так далее.
Название «Эйвавиль» произошло от женского имени Ева, значение которого «дающая жизнь, начало жизни», преобразовалось в «Эйва» (вдохновившись фильмом «Аватар», в котором «Эйва» - дерево жизни, рода, силы).
Вторая часть названия «Виль» подразумевает дом, вилла, уютный уголок.
История проекта:
Ко мне обратился заказчик, у которого есть дочь с аутизмом, девочку зовут Ева.
Для занятий с Евой был выделен кабинет, который посещали различные специалисты: нейропсихологи, логопеды, массажисты, арт-терапевты, терапевты по сенсорной интеграции, тренеры по адаптивной физической культуре, остеопаты. С девочкой специалисты занимаются много лет и появился результат.
Специалистам предлагалось приводить собственных детей на занятия. Родители других детей стали приводить своих детей на занятия, узнавать, какие еще могут быть развивающие занятия. Так, зародился интерес с двух сторон, обратная связь была налажена.
Детей с ментальными нарушениями оказалось много, поэтому вопрос о расширении и создания полноценного центра стал очень актуальным.
В центре дети с ментальными нарушениями занимаются с педагогами, подросшие дети осваивают навыки самообслуживания – учатся заправлять кровать, складывать свою одежду, чистить зубы, причесываться, готовить элементарную еду и так далее.
Таким образом, Ева вдохновила на создание центра для детей с особенностями развития.
Ева является лицом центра «Эйвавиль».
Почему я взялась за этот проект:
Я имею высшее образование в сфере социальной работы. У меня степень бакалавра социальной работы и степень магистра социальной работы. Я работала в психоневрологическом интернате, я писала дипломную работу о людях с психическими нарушениями. Поэтому, зная психофизиологические особенности данной категории людей,
я с огромным интересом взялась за работу над этим проектом.
Решение:
Изначально был логотип, который сложно считывался и воспринимался не так как нужно.
Сохранив идею, заложив новые смыслы, я разработала новый логотип, который был единогласно принят.
Приступив к разработке фирменного стиля, я знала что самое главное – это дети. Поэтому стилистика, исполнение фирменного стиля, было сделано так, будто рисовал сам ребенок (детские облака, птички-галочки, линии, кружочки).
За основу взяты три ярких цвета, который отлично считывается детьми: зеленый (цвет начинания, зарождения, природы, чистоты, естественности), желтый (цвет позитива, настроения, тепла, добра), коричневый
(цвет безопасности, опоры, защиты, стабильности).
С учетом того, что Ева является лицом центра, выбрана фотографии девочки с лупой, как исследователя.
Дети учатся, исследуют мир, узнают что-то новое.
В рамках проекта разработаны:
- логотип;
- фирменный стиль;
- дизайн сообщества в ВКонтакте;
- дизайн Таплинка;
- баннеры для Телеграм-канала;
- рекламные листовки (горизонтальная и вертикальная);
- баннер для входной двери;
- баннеры для сайта;
- входная вывеска;
- входная надпись;
- методическое пособие;
- коробка для методического пособия;
- пакет;
- карточки товара для Wildberries.
Логотип предполагает дополнительные версии:
Основная (вертикальная) - версия, которая разрабатывалась в первую очередь.
Основная (вертикальная) - версия, которая разрабатывалась в первую очередь.
Ее уместно использовать на документах, вывесках, официальных продуктах.
Горизонтальная - версия, которую уместно использовать на сайтах и там, где по пропорциям основная версия
не подходит.
Сокращенная - версия, которую уместно использовать в качестве фавикона (иконки для сайта), аватарки и там,
где по пропорциям основная версия не подходит.
ПАТТЕРН:
Паттерн представляет собой дуги, которые подразумевают руки, бережно обхватывающие с двух сторон. Что говорит о бережности, внимательности, поддержке детей, родителей в центре.
Паттерн представляет собой дуги, которые подразумевают руки, бережно обхватывающие с двух сторон. Что говорит о бережности, внимательности, поддержке детей, родителей в центре.
СТИЛЕОБРАЗУЮЩИЕ ЭЛЕМЕНТЫ:
Выполнены, как бы, от руки ребенка, очень простые. Элементы не имеют острых углов, что показывает нам важность ребенка, мягкость, доброжелательность центра.
Выполнены, как бы, от руки ребенка, очень простые. Элементы не имеют острых углов, что показывает нам важность ребенка, мягкость, доброжелательность центра.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ:
Многофункциональное дидактическое пособие - это комплекс развивающих игр с детьми.
В пособие входит:
- коробка;
Многофункциональное дидактическое пособие - это комплекс развивающих игр с детьми.
В пособие входит:
- коробка;
- листовка-вкладыш;
- само пособие;
- приложение с игровыми карточками.
- само пособие;
- приложение с игровыми карточками.